论十八届三中全会若干决定之关于教育改革

  • 日期:01-06
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中共十八届三中全会《关于教育改革的若干决定》在中共十八届三中全会《全面深化改革若干重大问题的决定》上,提出要深化教育领域的全面改革,全面贯彻党的教育方针,坚持道德修养,加强社会主义价值体系教育,改进中国传统文化教育,增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。这个决定无疑是非常正确的。然而,实施起来非常困难,目前的情况不容乐观。引用孙中山的话,“革命还没有成功,同志们还需要努力工作。”

第二,《决定》,建议加强体育教育和课外锻炼,促进青少年身心健康和身体素质,提高审美教育,提高学生的审美和人文素质。很久以前,国家就提出把应试教育转变为素质教育,培养学生的目标也是要求德、智、体、美全面发展。然而,多年来应试教育的影响并不容易消除,当前的教育仍然是打着“素质教育”幌子的应试教育模式。所有分数都很重要,结果第一。学校安排的体育课和课外练习基本上都是在教室里度过的,每个人都在努力赶功课,根本不知道去玩。因此,这个决定只是空谈。学生审美和人文素质的提高需要不断积累。我认为这需要大量的阅读书籍,听著名的讲座和学习大量的课外知识,这需要大量的时间。当我们不愿意出去散步甚至参加课外活动时,我们怎么能花很多时间做这些事情呢?因此,除非教育系统保持不变,分数至上的概念不被撤销,否则很难实现这一点。

我认为教育体制改革最重要的是改变教育模式,真正实现素质教育。《决定》有相应的规定:统筹城乡义务教育资源均衡配置,实施公立学校标准化建设和校长教师轮换,不放弃重点学校和重点班级,解决择校难问题,标本兼治,减轻学生学业负担。几乎每个市县都有重点高中和重点初中。为了获得进入这些学校的资格证书,即将进入高等学校的学生已经磨砺了他们的头脑和武器,以便在最后的世界大战中脱颖而出。在这种心理的推动下,各学校安排了大量的家庭作业,设立了各种补习班,努力让更多的学生进入上述学校,大大增加了学生的学业负担。一旦每所公立学校都采用标准化建设,学生就不必面对择校的难题,他们可以把更多精力放在素质培养上,而不是死守分数。此外,学生可以就近入学,以避免学校离家太远,需要父母来接他们或在学校附近租房或买房,从而减轻家庭的经济压力。

《决定》还提到要加快现代职业教育体系建设,深化产教结合,校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校人才培养机制,促进高校创建特色,争创一流。这样,“高考不是唯一的出路”就会慢慢实现。不是每个人都必须上大学。建立职业技术学校后,有些人可以放弃大学,转而学习技能。难道没有大学生,企业没有劳动和技术人员吗?这不仅解决了大学生就业难的问题,也解决了“技术工人和农民工短缺”的问题。它还能让更多的人接受教育。这真的值得一提