淅川县西簧乡中心小学:发挥家校协会的监督作用,促家长全程参与学校管理

  • 日期:01-30
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淅川县

黄羲乡中心小学充分发挥家校协会的监督作用,鼓励家长参与学校管理的全过程,定期邀请学生家长参与学校和班级管理,并将其融入学生心中和未来的成长中。这促进了学校管理更加规范化,观念发生了巨大变化,家庭-学校系统更加一体化,社会更加满意!

学校已采取措施,如允许学生家长参加学校考试监考、上学路上的值日小组、亲子联合阅读活动、学校开放日和营养膳食监督活动;参加班级俱乐部、周末沙龙、讲座、节日、徒步旅行和培训等活动,充分体验和感受孩子的成功和失败。分享学校管理和班级管理的经验,体验成功的喜悦,分享成功的艰辛,从而更好地唤醒家长的参与意识,鼓励家长理性、正确、民主地协助学校决策,帮助学校健康、可持续发展,进一步唤醒家长参与家校管理的意识,鼓励所有家长参与学校管理。

学校要求全体教师牢固树立正确的家校联系理念,努力扭转家校联系中的“简单电话联系”和“起诉”家长的不良倾向,鼓励家长参与家校管理,有效提高家校联系质量,促进家校合作教育的顺利实施。

学校还要求教师主动与家长联系,用正确的渠道和方法,以实事求是的方式向家长通报学生在学校的学习、生活和工作情况,做到公平公正,不做虚假陈述,不隐瞒。学校欢迎家长参观学校并参与学校管理。老师应该礼貌地接待家长的来访,并进行一次真诚的交谈。

学校还认真组织家长参加家庭学校联谊会。根据家庭-学校兄弟会工作计划,学校认真组织开展班级家庭教育指导活动,促进家庭教育质量的提高。每学期,学校将举行至少两次或两次以上的全校家庭-学校联谊会议,以解决社会关注的热点问题。每个班级每学期至少要举行两次家长会。学校每学期组织一到两次家长开放日,有必要为学生家长提供公开课或讲座,或者开展家庭学校娱乐等活动。努力充实内容,不要流于形式。

学校通过多种渠道开展家校联谊活动,充分发挥家校协会的监督作用,鼓励家长参与学校整体管理,缓和家校关系,搭建家校桥梁,帮助学校规范和细化管理,取得良好效果。

(记者徐鸿飞投稿)

责任编辑:娜娜

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